INSTITUTO
DE EDUCAÇÃO GASTÃO GUIMARÃES
ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA,
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
PACTO
NACIONAL PELO FORTALECIMENTO
DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORAS FORMADORAS: Ana Carine Moraes / Irma Teixeira
PROFESSORES CURSISTAS: Adriana Matos, Gardênia Aires, Maria
da Conceição Carneiro, Marinalva Bastos e Silvana Rodrigues.
PLANEJAMENTO
DE AULA
COLÉGIO:
Ø Instituto de Educação Gastão Guimarães
PROFESSORAS:
Ø
Adriana
Matos (BIOLOGIA), Gardênia Aires (QUIMICA), Maria da Conceição Lago (BIOLOGIA),
Marinalva Bastos (BIOLOGIA) e Silvana Rodrigues (QUIMICA)
DISCIPLINAS:
Ø Biologia e Química
EIXO TEMÁTICO:
Ø Membrana Plasmática (BIOLOGIA) e
Reações Químicas (QUÍMICA)
PÚBLICO ALVO:
Ø Os estudantes do 1º ano do Ensino
Médio.
DURAÇÃO:
Ø Seis aulas – teoria / prática de 50
minutos cada.
OBJETIVO GERAL
Ø
Verificar a ocorrência de osmose em ovos de aves.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø
Remover
a casca do ovo;
Ø
Verificar
a reação química entre o ácido acético e o carbonato de cálcio para a liberação
do gás carbônico;
Ø
Compreender
a estrutura das membranas biológicas e a influência desta estrutura nas funções
das membranas;
Ø
Conhecer a
constituição e funções da superfície da membrana plasmática;
Ø Conhecer
os principais transportes através da membrana.
METODOLOGIAS
Biologia – Aulas
Teóricas
Ø
Etapa 01 – Apresentação do conteúdo sobre Membrana Plasmática através de slides.
No primeiro momento, os alunos vão
conhecer o tema membrana plasmática através dos slides. Estes slides serão
mostrados na classe em uma aula de 50 minutos, onde serão abordados a
definição, função, composição, envoltórios externos, especializações e
transportes através da membrana.
Slides:
Ø
Etapa 02 – Assistir os vídeos – site You Tube.
Os alunos assistirão dois vídeos do
site You Tube <http://www.youtube.com> e estes filmes terão como
objetivos mostrar os principais transportes da membrana celular através de
animações. Por este motivo, a aula de Biologia será ministrada na sala de
informática, onde os alunos utilizarão os computadores para assistir os vídeos.
Depois, os alunos responderão algumas perguntas (Atividade) referentes ao assunto abordado pelos vídeos. A duração
desta aula está estimada para 100 minutos.
Os vídeos:
J
Biologia: Transporte pela membrana (Difusão simples e facilitada) – duração 7’29’’ < http://www.youtube.com/watch?v=9DGWJU7P-uM&feature=PlayList&p=467299C10D78611C&index=0>
J
Biologia: Transporte pela
membrana (Osmose e transporte ativo) – duração 7’05’’ <http://www.youtube.com/watch?v=2WihuVlWUkg>
Atividade:
Química – Aulas Teóricas
Ø
Etapa 01 – Revisão sobre o conteúdo sobre
Funções Inorgânicas.
O assunto será abordado em
uma aula expositiva de 50 minutos, onde serão revisados os conteúdos de ácidos,
bases, sais e óxidos necessários para a realização da aula prática.
Ø
Etapa 02 – Abordagem do conteúdo em duas aulas
teóricas sobre Reações Químicas Inorgânicas com apresentação de vídeos citados
abaixo demonstrando reações práticas.
Vídeos – site You Tube:
J
Química: Resumo para o ENEM:
Funcões Inorgânicas – Química descomplicada
– http://www.youtube.com/OjLwWRXGYQN0
AULAS PRÁTICAS –
INTERDISCIPLINAR (Biologia / Química)
A turma será dividida em grupos de
cinco componentes e realizará duas aulas práticas, sendo que a prática 01 estará relacionada com a
produção do OVO PELADO e terá como parceria a disciplina Química. Enquanto, a prática 02 mostrará o transporte
através da membrana por OSMOSE.
Estas práticas serão realizadas em
sala de aula e terão a duração de 100 minutos, ou seja, a primeira aula para a
prática 01 – Ovos Pelados (QUÍMICA) e a segunda aula para a prática 02 – Osmose
com ovos pelados (BIOLOGIA).
Roteiros
de aula prática – QUÍMICA
/ BIOLOGIA:
ORIENTAÇÃO PARA
ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DA PRÁTICA
Apresentação dos slides sobre as
etapas de construção de um Relatório de aula prática.
A partir dos resultados obtidos,
depois das aulas práticas, cada grupo entregará dois relatórios seguindo as
etapas que serão mostradas em uma aula de 50 min através de slides.
Slides
RECURSOS:
Ø
Livro
didático;
Ø
TV
PEN drive;
Ø
Pen
drive
Ø
Máquinas
fotográficas ou celulares;
Ø
Computadores;
Ø
Equipamentos:
materiais de sucata.
AVALIAÇÃO
A
avaliação será processual mediante a participação dos alunos na:
Ø Resolução das atividades propostas;
Ø Montagem dos experimentos realizados
pelos alunos;
Ø Apresentação dos relatórios das aulas
práticas 01 e 02.
RESULTADOS DAS AULAS
PRÁTICAS
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
AMABIS, J. M. MARTHO,
G. R. Biologia das Células. Vol 1. 3ª
ed. São Paulo: Moderna, 2014.
CANTO, Eduardo Leite
do. PERUZZO, Tito. Química na Abordagem do Cotidiano. Vol 1. 5ª ed. São Paulo:
Moderna, 2014.
FELTRE, Ricardo.
Química Geral. Vol 1. 6ª ed. São Paulo: Moderna, 2014.
GEWANDSZNAIDER, F.
LINHARES, S. Biologia Hoje. Vol 1. 2ª
ed. São Paulo: Ática, 2013.
LOPES, S. ROSSO, S. Biologia. Vol 1. 1ª ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.
REIS, Martha. Projeto Múltiplo Química. Vol 1. 1ª ed.
São Paulo: Ática, 2014.
SILVA, C. SASSON, S.
CALDINI, N. Biologia. Vol 1. 10ª ed.
São Paulo: Saraiva, 2010.
