AULA PRÁTICA: Extração de DNA em Frutas

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

DISCIPLINA: Biologia

TEMA: Ácidos Nucleicos – DNA e RNA.

PÚBLICO ALVO: Os estudantes do 3º ano do Ensino Médio.

DURAÇÃO: Seis aulas.

OBJETIVO GERAL:

Ø  Identificar a natureza do material hereditário em todos os seres vivos, analisando sua estrutura química para avaliar a universalidade dessa molécula no mundo vivo. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  Extrair o ácido desoxirribonucleico (DNA) do MORANGO (Fragaria ananassa).

Ø  Identificar a função de cada um dos reagentes utilizados no procedimento de extração de DNA.

METODOLOGIAS:

Ø  Etapa 01 – Apresentação do conteúdo sobre Ácidos Nucleicos através de slides.

No primeiro momento, os alunos vão conhecer o tema Ácidos Nucleicos: DNA e RNA  através dos slides. Estes slides serão mostrados na classe em uma aula de 50 minutos, onde serão abordados conceitos, constituição dos nucleotídeos, estrutura molecular e função.

Ø  Etapa 02 – Aula Prática – Extração de DNA em Frutas.

No laboratório de Ciências, a turma será dividida em grupos de cinco componentes. Cada grupo receberá um roteiro de aula prática, onde os alunos montarão o experimento de Extração de DNA em Frutas. Será solicitado de cada equipe o registro de seus experimentos, pois as fotos serão utilizadas no relatório de aula prática e no blog. Esta atividade prática terá uma duração de 100 minutos.

Ø  Etapa 03 – Relatório de aula prática

A partir dos resultados obtidos, depois das aulas práticas, cada grupo entregará o relatório seguindo as etapas que serão mostradas em uma aula de 50 min através de slides.

Ø  Etapa 04 – Construção do Blog.

Os alunos do 3º ano criarão um blog, onde irão publicar os procedimentos utilizados durante a atividade prática de extração de DNA e os seus respectivos resultados. Além disso, os alunos irão postar as fotos e fazer comentários sobre atividades realizadas no laboratório. A construção do Blog terá uma duração de 100 minutos.

RECURSOS:

Ø  Livro didático;

Ø  Data show;

Ø  Notebook

Ø  Computador;

Ø  Máquinas fotográficas ou celulares;

Ø  Laboratório de Ciência.

Ø  Materiais para aula prática: frutas, álcool, detergentes, palito de churrasco, coador de café e vidraçaria de laboratório.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será processual mediante a participação dos alunos na:

Ø  Resolução das atividades propostas;

Ø  Montagem do experimento realizado pelos alunos;

Ø  Elaboração do relatório de aula prática;

Ø  Construção do Blog.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AMABIS, J. M. MARTHO, G. R. Biologia das Células. Vol 1. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2014.

CANTO, Eduardo Leite do. PERUZZO, Tito. Química na Abordagem do Cotidiano. Vol 1. 5ª ed. São Paulo: Moderna, 2014.

FELTRE, Ricardo. Química Geral. Vol 1. 6ª ed. São Paulo: Moderna, 2014.

GEWANDSZNAIDER, F. LINHARES, S. Biologia Hoje. Vol 1. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2013.

LOPES, S. ROSSO, S. Biologia. Vol 1. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014.

REIS, Martha. Projeto Múltiplo Química. Vol 1. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2014.

SILVA, C. SASSON, S. CALDINI, N. Biologia. Vol 1. 10ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.